近来，中办、国办印发了《关于进一步减轻职责教育阶段学生作业担负和校外训练担负的定见》（以下简称《定见》），对“双减”作业作出了重要决议计划布置，并告诉要求各地区各部门结合实际仔细贯彻履行。
“要下大力气做强做优校内教育，健全校园教育质量服务系统，实在做到教师应教尽教、学生学足学好。”8月30日，教育部新闻发布会上，教育部根底教育司司长吕玉刚着重。
青少年心智开发、身体素质、日子技能等全面健康成长，职责教育阶段的校园日子十分要害。为促进科技立异与教育有机结合，扩展中小学施行科技教育的覆盖面，临平区各级教育单位、校园和社会实践基地中心坚决扛起“双减”作业的主体职责，以《定见》为方针抓手，尽力打造“学在临平”夸姣教育品牌，进步人民群众教育满意度，继续推进“双减”方针在临平区履行落地。经过推进智能教育、讲堂革新、人才培育、仿实在训，从理论到实践，从实践到使用，旨在宏扬新时代斗极精力，在广阔中小学生中倡议和建立“科技强国、未来有我”的远大抱负，激起少年儿童投身建造科技强国的求知热心，一起为饯别《定见》中心宗旨建立典范。
杭州临平区人工智能教育基地作为前沿科技教育的社会重要组成部分，基地依托“规范校实验室＋中心校实验室＋基地实验室”三级系统，以杭州市临平区人工智能教育皇国山基地为中心载体，辐射2大中心校，助推46所中小学遍及人工智能教育。作为浙江省内首先施行中小学阶段“AI人工智能教育”进讲堂的项目，临平区人工智能教育基地旨在推进人工智能和教育深度交融，促进教育革新立异，进步学生科学素养，经过游戏化、项目式教育形式，凭借积木式编程东西，对模块、目标、操控、履行等概念予以直观体会，让孩子们感触编程思想，培育学习爱好，赋能未来教育。着力打造智能教育与理论学习相结合，活跃助推“双减”施行落地，让学生享用均衡优质的教育。
《定见》的意图是为了有用减轻学生的学业担负，一起要做到优化校内教育装备，保证校园课后服务条件。科学施教，科技助教，把科技赋能教育数字化转型。在临平区教育局领导下，临平人工智能教育基地在为校园供给高品质的课后服务方面，做出了极具前瞻性、立异性的探究和实践，为区内校园供给普惠、专业、系统的高品质课后服务解决计划。
为满意学生对高质量学习资源的需求，基地为校园的课后服务供给了构思编程、构思智造、航空航天探究、数字艺术设计、机器人仿真等科创方面的免费教育辅佐服务。一起供给周末保管服务，基地在打开每周末的社团课教育的一起，根据学生爱好和专长，为学生拟定长时刻进步计划，继续发掘学生在科创方面的潜能。此外，使用学生寒暑假的时刻，打开冬夏令营活动，供给寒暑期保管服务，多方面拓宽课后服务途径，为学生供给了展现、竞技和沟通的渠道，拓宽学生的技能水平。
截止发稿，临平区人工智能教育基地已为全区46所校园逾22000名学生供给了丰厚精彩的PBL访学课程；共为67个班级的夏令营学生供给了2600节PBL专题课程。基地举行的“社团纳新免费线上直播课”活动线余人。
充分的资源为区内校园供给高质量课后服务方面，做到既能“引进来”，又能“走出去”。
基地致力于为临平区内学生们供给菜单式丰厚的课程和爱好挑选，满意学生个性化需求。基地围绕着生命科学、人文社会、才智日子、世界探究和地球公民五大科创主题，衍生出34门人工智能PBL课程，深入而全面地向同学们展现了人工智能技能与日常日子之间的美妙联合，让学生在做项意图过程中学习科创常识技能，并使学生能在学习过程中重视课程主题背面的微观视界。除此之外，基地活跃研制临平特征课程、赤色教育课程，如与数字艺术常识学习相结合的《城市回想》、与无人机常识结合的《回想长征》，场景化学习方法让学生们在学习AI常识、体会科技魅力的一起，还能回忆临平区历史文化，铭记革命先烈荣耀业绩，然后培育他们爱党爱国精力，在实际行动中传承赤色基因。
一方面，作为省内首家集互动体会、拓宽进步、赛事活动、展现沟通为一体的教育示范点，基地可免费为区内学生们的课后活动供给优质的活动场所。
另一方面，优质的人工智能范畴教师团队，能够多角度、全方位为区内校园人工智能课后服务的打开供给师资力气支撑。基地派出的人工智能咨询师每学期都会入校为校园教师们训练，每学期为区内校园训练超200次，训练内容包含以下三方面：一是通识课程教育训练，咨询师1对1帮忙校园教师顺利打开人工智能遍及课程；二是社团活动辅导，训练或帮忙校园教师组成社团，打开社团活动，辅导校外比赛等；三是比赛辅导，为校园教师在假期杯人工智能赛事和其他官方赛事供给技能辅导、规矩解说等。
《定见》鼓舞校园供给课后服务，课后延时服务全面铺开后，将需求更大的师资力气投入。在临平区教育局领导下，以人工智能教师作为突破口，基地首先安排打开了“AI导师训练”、“AI教师训练”、“小学、初中、普职高项目校教师人工智能教育训练”，三级教师训练系统已累计训练临平区人工智能教师800余人次，有用进步了中小学教师打开校内课后保管的认识与才能，推进临平人工智能与机器人教育使用向规范化、规范化、惯例化、特征化方向纵深开展。
作为社会教育辅佐部分，基地活跃为区内中小学高质量课后服务水平赋能，从认知、实践、立异三个层面临学生进行引导。经过夏令营、冬令营、社团的方法帮忙学生完结研究型课题，来进步其立异性思想。以供给优质的课后活动场所和将优质的教育人才添补校园的师资空缺，使基地与区内各校园联络亲近，全面进步校园教育质量，资源共享、科技兴教，然后到达学生减负不减质。
“双减”方针之下，要让技能为育人服务，以解决问题和实际需求为导向，以教育规则和人的开展规则为引导，完成从“人工智能＋教育”向“教育＋人工智能”的改变，完成对教育的重塑。回来搜狐，检查更多
